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发布日期2019-11-25

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为了不让人们“忘本”、“变修”,大家经常“忆苦思甜”,“不忘阶级苦,牢记血泪仇”成为当时的流行口号。“苦不苦,想想长征二万五;累不累,想想革命老前辈”,这个说法也很流行。干部、知识分子去“五七干校”,知识青年要“上山下乡”、“接受贫下中农再教育”,也与这一价值观有关。

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  据《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组调研,目前大部分农村中小学教师都参与到教育教学研究活动中。其中,有七成以上的教师参加了说课、听课、评课、竞教等活动,有五成左右的教师经常开展问题讨论,有两成教师参加过交流备课、专题讲座和校际交流等活动,有七成左右的教师养成了课余时间进行教学反思和撰写教学总结的习惯,这些都表明农村教师已经具备了一定的专业发展能力。

目前在斯洛伐克考门斯基大学汉语专业学习的李维娜在题为《学习汉语的苦与乐》的演讲中说,作为一名妻子和母亲,她承认学习汉语的过程十分艰苦,但因为她太希望了解中国了,而学习汉语是实现这一愿望的必经之路,比起学习中得到的快乐,这些苦不算什么。

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陆生做报告喜欢上图书馆找资料,台湾学生则爱用GOOGLE解决。一名陆生扛了一堆参考书参加报告讨论会,同组的台湾学生被吓坏了,忍不住碎碎念,“陆生真的有够认真!”

荆楚网消息(特约记者 钱村通讯员 何承俊周硕)昨日(31日),潜江市政府举行首届青少年科技创新政府奖颁奖大会,36名在国际、国内科技活动中成绩突出的中小学生,获得政府颁发的10万元奖励。

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编者按:  1956年1月28日,国务院发布《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》,中国大陆开始全面推行简化汉字,但并没有废止或者消灭繁体字,也没有要求在所有场合都不准使用繁体字,只是把繁体字的使用限制在一定范围内。50年来,简化字已在公务活动、教育教学、新闻出版和其他公共交际领域占据了主导地位,得到国际社会普遍承认。但繁体字在教学、研究、出版、文化、商业等领域及一定的人群中还有学习使用需求,在古代历史文化研究、书法艺术创作等领域具有独特价值,在港澳台地区和部分海外华人社区也仍为主体用字,在相当长的时期内将在一定范围内被保留或使用。在坚持简化字主体地位的前提下妥善处理好繁体字的学习使用,关系语文生活的和谐,影响到教育、文化、经济、对外交流等事业,是我国语言文字工作的重要政策和策略问题,备受海内外关注。近日,教育部语言文字应用管理司在京召开关于汉字应用有关问题研讨会,出席会议的文化、教育、出版界的专家、学者及教育部直属机构的有关人员结合各自的工作和研究情况,就如何正确认识繁体字在传统文化传承中的地位和作用、可否提倡“用简识繁”、应如何妥善处理繁体字的学习和使用等进行了充分的研讨。本刊特将有关内容摘要刊发如下。

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