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发布日期2019-11-25

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河南省教育厅党组副书记、副厅长肖新生介绍了这种助学贷款模式的主要内容:河南省国家助学贷款的风险补偿金标准为14,省财政和贷款的高校分别承担一半。高校全面参与国家助学贷款的管理,克服了银行在后续管理上存在的严重“脱节”的问题,有效防范和控制了风险。国开行把本应由其得到的风险补偿金拿出来作为奖励基金。学校管理得好,助学贷款违约额低于风险补偿金14的,风险补偿金剩余部分全部奖励给高校;否则,学校不仅要如数缴出风险补偿金,而且还要承担高出部分的50,风险补偿金具有了激励和约束机制的丰富内涵。以省教育贷款管理中心为管理平台,统一管理全省的国家助学贷款业务;以各高校助学贷款管理中心为操作平台,全面管理学生贷款的受理、审核、汇总、合同签订、贷款本息催收、贷款信息管理及学生的诚信教育等具体事宜。国开行贷款的发放和回收,委托农行为代理行,具体负责办理学生卡、发放助学贷款、结算利息和贷款本息的扣划等业务,方便学生对助学贷款的使用。

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  根据我国的国情和社会对人才的需求,人才的培养应符合“金字塔”式的结构特点。中职教育的办学目标正是为广大农村和基层培养大批有一技之长的实用型人才,以适应经济社会发展的需要。因此,国家投入了大量的人力、物力和财力来支持和发展职业教育。目前,在一些中职学校出现的“高中化”现象,无疑是对中职教育办学方向的偏离。从中职学校自身的长远发展来看,其不利影响显而易见。

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