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发布日期2019-11-29

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2月12日,五届人大常委会第十三次会议审议通过《中华人民共和国学位条例》,于1981年1月1日起施行,标志着我国学位制度正式建立。1981年5月20日,国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》。国家教委据此制定了研究生培养和学位授予系列规章制度。此后,我国本科生和研究生的培养能力显著增强,规模不断扩大。

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毛泽东为“四八”烈士题词:“为人民而死,虽死犹荣”。周恩来得知王若飞遇难后,悲痛地说:“失掉了他,好像失掉一种力量,失掉一种鼓励,失掉了一个帮手。”王若飞以自己的生命,实践了他“一切要为人民打算”的诺言。

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我们说,作为一所大学,应该把主要精力放在培养学生、搞好科研、服务社会方面,通过培养大批有能力的学生,每年提供几项引起广泛关注的科研成果,毕业生到了岗位后受到普遍欢迎等,来提高学校的知名度、影响力和社会地位。如果不唯实、只求虚,不唯学、只求大,不唯专、只为全,那是本末倒置,久而久之,就会使学校走入死胡同。

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很多想出国留学的大学生都遇到这样的困境,争取不到全额奖学金,留学计划怎么办?在调查中,48%的学生打算先出国,留学期间打工赚钱,为此取消出国计划的人只有9%。

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2006年和2007年山西省已经选聘的9748名大学生“村官”中,目前担任村党支部书记的有2人,担任副书记的有1038人,依法选举成为村委会副主任的有4人,担任主任助理的有8704人。2007年,山西省已从优秀村官中招录乡镇公务员425人,大学生“村官”在服务基层的同时也逐步成熟。山西省祁县古县镇温曲村大学生“村官”闫素花说,“选聘优秀大学生担任村干部,不仅有助于农村经济文化的发展,而且也为有理想、有抱负的大学生搭建了一座实现人生价值的舞台。”越来越多的大学生“村官”通过组织培训和个人的努力已经做出了很大成绩。如山西省忻州市宁武县阳方口镇阳方口村党支部书记荣莲花,被忻州市评选为社会主义新农村建设“十佳青年带头人”,并在今年4月1日中组部、中央宣传部、教育部召开的“到村任职高校毕业生代表座谈会”上,受到中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮等中央领导的接见并受中央电视台邀请,做客《新闻会客厅》、《焦点访谈》。随着《新闻会客厅》与《焦点访谈》的播出,荣莲花已经成为山西省农村大学生“村官”的领军人物。这些实例的意义就在于在农村这个大舞台上,大学生“村官”能把自己的知识、活力、观念和态度带到农村,产生一种“鲶鱼效应”,推动社会主义新农村建设。

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第二重是思维价值。学生写作的难点不在技法,而在似乎无事可叙、无情可抒、无理可说;或者事不生动、情不高雅、理不深刻。因而作文指导更高层次的价值,体现在指导学生观察生活、体悟生活、思考生活,培养健康高雅的趣味和丰富而独特的情感。理不直则气不壮;气不盛则言不宜。即使平时作文不太好的学生,一旦作文题目与其生活接近,或者涉及到他熟悉或感兴趣的话题、领域,也能“滔滔汩汩,虽一日千里无难”。

原来,这是武大团委增强团支部活力的一次创新之举。2009年以来,武大团委将校园流行的活动形式引入基层团支部,融合时尚、艺术、流行文化等元素,采用漫画的形式,总结了13种团支部工作方式,编成一本《团支部宝典》。2010年初,武汉大学曾灿等14名同学将《团支部宝典》的相关情况寄给了团中央书记处第一书记陆昊,陆昊在回信中对“宝典”给予高度评价。

  本报北京3月2日讯(记者 李挥)为期3天的2006年度职成教工作会议暨中职招生工作会议今天落下帷幕。教育部副部长吴启迪到会并作总结讲话。  吴启迪在听取了各地贯彻落实全国职教会精神及经验介绍后,就做好2006年职成教育工作,加快职业教育发展强调了以下几点:  第一,加强学习宣传,进一步提高认识,增强改革与发展职业教育的紧迫感和责任感。今后一个时期,学习宣传和贯彻落实全国职教会精神是教育工作的一项重要任务。各地要高度重视全国职教会精神的学习宣传,继续采取多种形式,组织教育行政部门干部和职业院校广大师生,学习领会国务院《决定》精神。要充分利用各类传播媒体,继续大力宣传全国职教会精神,宣传国家发展职业教育的方针政策,宣传职业教育改革发展的典型经验。要把对发展职业教育的认识统一到国务院《决定》和会议精神上来,进一步提高对加快发展职业教育重要性和职业教育战略重点地位的认识,切实把职业教育摆在更加突出的位置,增强改革和发展职业教育的紧迫感和责任感。  第二,各地要紧密结合当地实际,狠抓全国职教会精神贯彻落实。要坚持科学发展观,把贯彻落实全国职教会精神与学习贯彻十六届五中全会精神、制定和实施“十一五”职业教育发展规划和《2020年中国教育发展纲要》紧密结合起来,促进职业教育与经济社会、与各类教育协调发展。各地要结合实际,统筹规划“四大工程、四项改革、四个计划”的实施。要制定工作方案,要有地方的配套措施,务求取得新的进展。要加强政府对发展职业教育的领导,加强对职业教育政策措施落实情况的督察,充分发挥职业教育联席会议的作用,明确部门分工责任,共同推进各项任务的落实。  第三,要采取强有力措施,确保完成今年中职扩招100万的任务。各地要采取有力措施,千方百计确保今年中职扩招任务的完成。要把扩大招生与加快技能型人才培养结合起来,与农村劳动力转移培训结合起来,与东西部联合招生结合起来,与面向未升学普通高中毕业生开展职业教育结合起来,与实施成人继续教育和再就业培训结合起来,努力扩大招生规模。  中央财政支持的各类职业教育项目,都将与促进中职扩招挂钩。各地财政对职业教育的投入,也要发挥对扩大中职招生规模的导向和鼓励支持作用。各级教育行政部门要把中职扩招作为今年教育工作的重要任务,实行“一把手”工程,列入目标管理。  第四,以就业为导向,深化教育教学改革,努力提高职业教育的质量。职业院校在扩大规模的同时,要把提高质量放在突出的位置。要把职业学校学生的职业道德、胜任岗位的能力和毕业生的就业率,作为评价职业教育质量的重要标准。要以就业为导向,深化教育教学改革,大力提高教学质量。一要坚持面向社会、面向市场办学,根据市场需求设置专业和培训项目。要改革教学内容和方法,抓好精品专业点、精品课程、精品教材建设。二要切实加强德育工作,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养,提高学生的综合职业能力。三要加强职业院校的职业指导和就业服务工作,努力提高职业学校毕业生就业率。四要大力推动各地职业院校实行校企合作、工学结合的培养模式,积极开展学生通过半工半读免费接受职业教育的试点工作。各地要认真总结近年来教育教学改革的实践经验,切实推进职业教育从传统的升学导向向就业导向转变,从学科本位向能力本位转变。  《中国教育报》2006年3月3日第1版

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随后记者致电福州市琅岐经济区管委会副主任张依俤,向其了解该事故善后工作。张依俤说:“赔偿金额是按照国家有关法律规定赔付的,具体数额不便透露。另外,考虑到有家长质疑金砂小学老教学楼存在安全隐患,当地政府已组织专家对老教学楼进行质量鉴定,如确定是危房,将立即拆除。”

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